Como propósito de año nuevo leeré más que este y no descuidaré tanto mi literatura fantástica.
Libros 2006.
- Harry Potter y la Orden del Fenix. Rowling
- Hyperion. Simmons
- Homo videns. La sociedad teledirigida. Giovanni Sartori
- La serpiente sin plumas. El regreso del dios a la gran Tacochtitlan. Mercedes Méndez Azcárate
- Leyendas Nuu Davi. Ignacio Balbuena Cidel
- Convergencia de Medios. Osuna y Busón
- Internet. Carlos Busón
- Principios teóricos y prácticos de e-learning. Santamaría, Tedesco, et.al.
- Lectura de imágenes. Elementos para la alfabetización visual. Ma. Eugenia Tegalado Baeza
- Estudio de medios comunicativos. Cuadrado, Romo
- Trabajo Colaborativo en Red. Alves. Japiassu. Hetkowski
- Una radiodifusión pública para la democracia. Asociación por los Derechos Civiles (ADC), Argentina
- Comunicación y Desarrollo Social. Sierra.
- Diseño para todos. Egea García
- Piel de sátiro. Pilar Pedraza
- El difunto y otros cuentos de viva muerte. Eça de Queiroz
Artículos 2006.
- Aprender a ver y a analizar la información audiovisual. Cebrián Herreros
- Aprendizaje colaborativo y tecnologías de la información y la comunicación. María Eugenia Calzadilla
- Bases para una política pública de comunicación para las sociedades del conocimiento en la era de la información: los aportes de la UNESCO. Alejandro Alfonzo
- Cinco elementos de la narrativa digital. Paul y Fiebich
- Comunidades virtuais. Uma abordagem teórica. Raquel da Cunha Recuero
- Creación literaria en la Red: de la narrativa posmoderna a la hiperficción. Gómez Trueba
- Crisis de educación, crisis de comunicación. José Manuel Pérez Tornero
- Del monolog(u)ismo del texto al polilog(u)ismo del hipertexto. Álvarez
- Du mode d'existance des outils pour apprendre. Pierre Mœglin
- En las zonas, el hipertexto y la política de la interpretación. Stuart Moulthrop
- En quoi les TICE innovent-elles? Pour une analyse communicationnalle du recours aux TIC dans l'ensaignement supérieur
- Entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje colaborativo. María Margarita Lucero
- Estratégias para el trabajo colaborativo en los cursos y talleres en línea. Alberto Domingo Robles Peñaloza
- Implicaciones educativas de la lectura en papel y de la lectura en hipertexto. Ortiz y Oviedo
- Interactividad e interacción. Maritxell Estebanell
- La convergencia mediática: un nuevo escenario para la gestión de información. Pérez Martínez y Acosta Díaz
- La enseñanza de la literatura y las nuevas tecnologías de la información. Aguirre Romero
- La guerra de los mundos: la emisión radial de Orson Wells. David Vásquez
- La radio en internet. Mariano Cebrian
- La radio no está amenazada por internet. Bruce Girard.
- La radioweb, instrumento para la innovación educativa. Pestano y Gabino
- Las comunidades virtuales como conductoras del aprendizaje permanente. José Silvio
- Las muchas televisiones del futuro. Alejandro Piscitelli
- Las posibilidades de la narrativa hipertextual. Pajares Toska
- Las TIC y sus aportaciones a la sociedad. Pere Marquès Graells
- Los medios de comunicación masiva: identidad y territorio frente a la globalización de la información. Carlos H. Gómez
- Medios. Una definición. Raúl Trejo Delarbre
- Mixing Media: La radiodifusión e internet para el desarrollo y la democracia. Bruce Girard
- Tecnologías, diálogos y monólogos. Gabriel Kaplún
- Quién es quién en el ciberespacio. Carlos Busón
- Nuevas tecnicidades y culturas locales. Ejes de una propuesta. Jesús Martín Barbero
- Preparando para un nuevo modo de conocer. Bartolome Pina
- Nuevas y viejas formas de narrar: sobre el relato hipertextual, los nuevos géneros literarios y el futuro de la novela. Paúl Arranz
- Sociedad de la información y nuevos medios de comunicación pública: claves para el debate.José Luis Orihuela
- Tecnología, antagonismos sociales y subjetividad. Explorando las fronteras del diálogo hombre/máquina. Alejandro Piscitelli
- Televisión educativa o televisión para aprender. Adriana Chávez
- Research trends on internet uses: a french perspective. Françoise Massit-Folléa
- The computer mediated communication as a way to debate within the public space. Eric George










